Cursos Disponibles
Todos nuestros cursos están disponibles en modalidad virtual o presencial (en Tijuana, México). Docentes de cualquier nivel académico, padres, madres, tutores o estudiantes son bienvenidos.
Necesidades Educativas Especiales y Adecuaciones Curriculares
Este curso se centra en mejorar habilidades pedagógicas, explorar nuevas metodologías y fomentar un ambiente de aprendizaje inclusivo y motivador para nuestros estudiantes. Recomendado para docentes de cualquier nivel académico que anterior o actualmente tengan alumnado neurodivergente en sus aulas. La duración del curso es de 4 horas. Algunos de los temas son:
- Marco normativo (nacional e internacional)
- Integración educativa vs inclusión educativa
- Inteligencias múltiples
- Autismo, TDAH, Discapacidad Intelectual
- Y más temas…
Cursos Futuros:
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Si no encontraste el curso o capacitación que estabas buscando, déjanos saber sobre qué temas estás interesado. En Pupitre Colectivo nos enfocamos en inclusión educativa, políticas educativas y demás temas para el docente.
- Cursos virtuales para países hispanohablantes
- Cursos presenciales en Tijuana, México.
- Para docentes, padres, madres, tutores o estudiantes
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Importancia de la formación docente
Cuando iniciamos a ejercer como docentes dentro de un aula educativa, ocurren situaciones que quizás no teníamos consideradas, pues ¡no todo se nos enseña en las universidades! La práctica es muy importante y eso nos permite aprender mucho, pues nos ayuda a darnos cuenta que cada salón es un mundo diferente. Por ejemplo, en un
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¿Qué es el Autismo y cómo detectarlo a tiempo?
Cuando ejercemos nuestra práctica docente, una de las palabras que más vamos a escuchar en el mundo educativo es Autismo o Trastorno del Espectro Austista (TEA). Esto se debe a la apertura inclusiva que han tenido las instituciones educativas y por ende, en nuestros grupos es muy probable que tengamos estudiantes con este diagnóstico. Pero,
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¿Qué entendemos por educación especial?
El concepto de educación especial ha estado sometido a continuos vaivenes educativos, políticos, sociológicos, y profesionales, que han marcado su evolución. Según la UNESCO (citada en Sánchez, 2006) la define como “una forma de educación destinada a aquellos sujetos que no alcanzan o es improbable que alcancen, a través de las acciones educativas normales, los